-
Meest recente berichten
- Mens&Technologie: wat betekent autonoom zijn in een digitale samenleving
- Meer aandacht voor digitale geletterdheid!
- Boekbespreking in TH&MA: Pleidooi voor open kennisinstellingen
- Naar studentmobiliteit
- Lectorale rede Nynke Bos: vloeiend over grenzen heen: technologie als verbinder van leerprocessen (6 april 2022).
Archief
Categorieën
- algemeen
- arbeidsmarkt
- Artificial Intelligence
- artikel
- auteursrechten
- blended_learning
- breinleren
- conferentie
- data&informatie
- didactiek
- Digitale Geletterdheid
- digitale transformatie
- diversiteit
- Docentprofessionalisering
- e-learning
- e-portfolio
- ebooks
- etekstbook
- film
- flexibilisering
- gepersonaliseerd-onderwijs
- HvA
- hybride leeromgeving
- informatiemanagement
- Inholland
- InternationaalOnderwijs
- learning analytics
- learning spaces
- Levenlang Leren
- mooc
- OCW
- onderwijsgeven
- Onderwijsinnovatie
- Online Onderwijs
- Online toetsen
- Ontwerpen
- Open Access
- Open Education
- Open Online Onderwijs
- Open Pedagogy
- Peerfeedback
- projecten
- Rapport
- Rapporten
- RIO
- RvT
- seamless leren
- seminar
- Student
- Sustainability
- TeachingInternationalStudents
- tools
- trends
Ria’s Tweets
- Mens&Techniek: wat betekent autonoom zijn in een digitale samenleving …biliteitenopenonderwijs.wordpress.com/2022/06/24/men… 1 week ago
- @ppverbeek Van harte gefeliciteerd @ppverbeek. Wat ontzettend leuk en wat een eer om deze functie te mogen uitoefen… twitter.com/i/web/status/1… 2 weeks ago
- Meer aandacht voor digitale geletterdheid! …biliteitenopenonderwijs.wordpress.com/2022/06/03/mee… 1 month ago
Tagarchief: Onderwijsinnovatie
Naar studentmobiliteit
Afgelopen weken waren ‘beelden over de toekomst van onderwijs’ een thema voor mij. Het kwam allemaal samen in het filmpje dat ik naar aanleiding van de webinar op vrijdag 22 april jl. heb mogen volgen: #hoe leer jij? Een toekomstvisie … Lees verder
Geplaatst in digitale transformatie, onderwijsinnovatie, Rapporten, Trends
Tags: Onderwijsinnovatie, Rapporten, trends
Een reactie plaatsen
Drie kijkperspectieven nav Leren Digitaliseren
‘Leren Digitaliseren’ de transitieagenda al niet toe kan leiden. Deze agenda deed me denken aan een ooit geschreven (met collega’s) position paper over trends in Onderwijs&Onderzoek (2019). Drie kijkperspectieven die ook, volgens mij als hoofdlijn, terug komen in deze transitieagenda. … Lees verder
Geplaatst in digitale transformatie, flexibilisering, onderwijsinnovatie, Trends
Tags: flexibilisering, Onderwijsinnovatie, trends
1 reactie
OECD-rapport: Digitale Education Outlook 2021 (juni 2021)
Je zou zeggen: de zoveelste trendrapportage over technologie in het onderwijs. We weten het nu zo langzamerhand wel. Toch is dit rapport interessant, vind ik: OECD Digital Education Outlook 2021 Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots ( … Lees verder
Kan terug naar normaal?
De roep om houvast is groot. Wat kunnen we in het nieuwe studiejaar op rekenen: 100% online nog steeds? Of 100% fysiek onderwijs? Of toch rekening houden met de 1,5 m samenleving. In onzekere tijden willen we grip krijgen en … Lees verder
Afscheidsrede Jos Franssen: Naar maatwerk in toekomstgericht onderwijs
In juli heeft, in stilte toch wel een beetje a.g.v. deze coronatijd, mijn collega Jos Fransen afscheid genomen van Inholland. Vijf jaar heeft hij verder vorm gegeven aan zijn Lectoraat: ‘Teachning, Learning & Technology’. In zijn lectoraat wordt onderzoek gedaan … Lees verder
Geplaatst in didactiek, onderwijsinnovatie, Ontwerpen, Rapporten
Tags: blended_learning, Onderwijsinnovatie, Rapport
Een reactie plaatsen
Publicatie Versnellingsplan ‘Bouwstenen Effectieve Docentprofessionalisering in hoger onderwijs gericht op onderwijsinnovatie met ICT’
Bij aanvang van het nieuwe studiejaar heb ik net met collega’s besproken of het een goed idee is om docentprofessionalisering rondom onderwijsinnovatie en ICT (mijn portefeuille) opnieuw te bekijken en te versterken(wanneer nodig). Vooral in deze tijd van Corona bevinden … Lees verder
Corona en Innovatie
‘Waarom kan het nu wel?’, verzuchte Judith Hooijdonk (HSZuyd) op haar blog ‘lesgevenintijdenvancorona’. Tijd, geld, mensen, aandacht voor digitale onderwijs, wat daarvoor soms heel lastig was. Voor mij een herkenbare gedachte! Is die urgentie&noodzaak nodig voor meer slagkracht en tempo … Lees verder
Geplaatst in onderwijsinnovatie, Online Onderwijs, Rapporten
Tags: Onderwijsinnovatie, Online Onderwijs, Rapport
Een reactie plaatsen
Over wendbaarheid en niet bang zijn om te falen
De wendbare professional staat bij onze opleiding centraal, vertelt een collega mij. En dat betekent dat de student vanaf het begin in situaties terecht komt waarbij de regie van het leerproces ligt bij de student, dat hij/zij leert om te … Lees verder
Proefschrift: Implementatie van innovaties op het gebied van toetsing in het hoger onderwijs
Ga behoedzaam om met onderwijsinnovaties en betrek studenten bij nieuw type onderwijs, geeft Anja Boevé aan in haar proefschrift (bij de RuG) ‘Implementing assessment innovations in higher education’. De aanleiding voor haar proefschrift zijn de volgende (zie (Nederlandse) samenvatting): ‘de … Lees verder
Proefschrift van Remco Coppoolse: Vernieuwing in het hoger beroepsonderwijs in een versnelling
Er zijn vele onderwijsinnovatie projecten in het hoger onderwijs. Echter de uitblijvende resultaten in de onderwijsinnovatieprojecten blijven uit. Vaak is de inrichting van deze projecten een top-down innovatieaanpak. Er wordt vanuit een plan geopereerd. Op zich goed maar het ontbreekt … Lees verder