Auteursarchief: Ria Jacobi

Over Ria Jacobi

Als ervaren onderwijskundig ontwerper, -adviseur en projectmanager houd ik mij bezig met het ontwikkelen en verbeteren van onderwijs. Mijn ambitie is goed doordacht onderwijs te realiseren, dat aansluit bij de behoefte van individuen en hun organisaties en daarmee een stimulerend effect heeft.

Naar studentmobiliteit

Afgelopen weken waren ‘beelden over de toekomst van onderwijs’ een thema voor mij. Het kwam allemaal samen in het filmpje dat ik naar aanleiding van de webinar op vrijdag 22 april jl. heb mogen volgen: #hoe leer jij? Een toekomstvisie … Lees verder

Geplaatst in digitale transformatie, onderwijsinnovatie, Rapporten, Trends | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Lectorale rede Nynke Bos: vloeiend over grenzen heen: technologie als verbinder van leerprocessen (6 april 2022).

Het uiteindelijke doel is studenten op te leiden die in staat zijn om authentieke, en vaak complexe, vraagstukken op te lossen in een maatschappij die continu aan verandering onderhevig is, betoogd Nynke Bos in haar rede op 6 april jl.. … Lees verder

Geplaatst in blended learning, gepersonaliseerd-onderwijs, hybride leeromgeving, onderwijsinnovatie, Rapporten, seamless leren | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Data van studenten benutten voor interventies bij leren

Een boodschap die ik uit de Masterclass over Learing Analytics (op 18 mrt jl. georganiseerd door BAES education) meenam was de volgende: zonder interventies geen learning analytics. De definitie, volgens Justian Knobbouts (gaf de masterclass) van learning analytics is dan … Lees verder

Geplaatst in data&informatie, learning analytics | Tags: , | Een reactie plaatsen

Naar een nationaal aanpak ‘Regie op Leermaterialen’ (de Verklaring)

Toegang tot alle kennis in de wereld, is één van de ambities in de transitieagenda ‘Leren Digitaliseren’ (blz 23). Een, toch wel grote, stap daartoe is de ondertekening De Verklaring: Regie op Leermaterialen. Een stap prachtig getimed in deze Open … Lees verder

Geplaatst in digitale transformatie, Open Course Ware, Open Pedagogy, Rapporten | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Drie kijkperspectieven nav Leren Digitaliseren

‘Leren Digitaliseren’ de transitieagenda al niet toe kan leiden. Deze agenda deed me denken aan een ooit geschreven (met collega’s) position paper over trends in Onderwijs&Onderzoek (2019). Drie kijkperspectieven die ook, volgens mij als hoofdlijn, terug komen in deze transitieagenda. … Lees verder

Geplaatst in digitale transformatie, flexibilisering, onderwijsinnovatie, Trends | Tags: , , | 1 reactie

Rathenau rapport over ‘Naar hoogwaardig digitaal onderwijs’

Afgelopen week heb ik in ons beleidsteam de transitieagenda ‘Leren Digitaliseren’ besproken. Zie presentatie. Dat was een goed en inspirerend gesprek, en nog niet afgerond. We zaten nog midden in de discussie over onder andere de vraag of we een … Lees verder

Geplaatst in digitale transformatie, learning analytics, onderwijsinnovatie, Rapporten, Trends | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Transitieagenda leren digitaliseren: Open Pedagogy als potentieel doorbraakmiddel

Begin november 2021 is vanuit het versnellingsplan de “Transitieagenda Leren Digitaliseren” uitgekomen. Daarin is een heldere analyse gemaakt van de bottlenecks in het huidige HO, wordt er geschetst hoe de gewenste transitie in het hoger onderwijs eruitziet met toekomstbeelden en worden … Lees verder

Geplaatst in Open Pedagogy, Trends | Tags: , | Een reactie plaatsen

Hoe leren studenten in het hoger onderwijs? Een canon van de Hogeschool Leiden

In december 2021 kwam een interessant publicatie uit: de Leidse canon: Hoe leren studenten in het hoger beroepsonderwijs? Voor een deel nieuwe kennis maar ook veel bekende kennis. Goed om weer actief op te halen en op te frissen in … Lees verder

Geplaatst in leren, Rapporten | Tags: , | Een reactie plaatsen

Van Rups (reparatie) naar Vlinder (transformatie)

Nynke Bos stelde, in het interview op de SURF-OWD, dat Coronatijd een EHBO-periode was: ad hoc maatregelen werden getroffen en opeens moesten niet-ICT-vaardige docenten leertechnologie toepassen. Want ja, het onderwijs moest doorgaan. Door deze urgentie was er weinig aandacht voor … Lees verder

Geplaatst in digitale transformatie | Tags: | Een reactie plaatsen

Nieuwe grenzen zijn nodig met digitaliseren als breekijzer. Transitieagenda voor het hoger onderwijs.

Ze waren even weg maar ze zijn er weer: de file’s. Steeds meer auto’s op de weg. De oplossing tot nu toe is veelal: meer snelwegen. Maar dat lost het probleem op een gegeven moment niet meer op.  Het systeem … Lees verder

Geplaatst in digitale transformatie, flexibilisering, gepersonaliseerd-onderwijs | Tags: , , | Een reactie plaatsen